一流大学如何推动一流湾区建设?三地知名大学:需要政府推动

时间:2019-09-13 来源:www.ouchun.net

01: 06: 12南方都市报

8月24日,2019年海斯世博主题论坛分论坛“人才与创新创业论坛”在广州白云国际会议中心举行。

暨南大学,华南师范大学,深圳大学,澳门理工学院等粤港澳着名大学的领导人就“一流大学和一流湾区”的主题进行了对话。 “,以及大学在广东,香港,澳门和大湾区建设中的作用和作用。大湾区教育合作与人才流动,大学科研成果转化与高层次创新创业交流,充分发挥海峡两岸高校在科研合作,人才培养,创新创业等方面的作用,提供优质服务为大湾区人才队伍建设。

充分发挥大学区高等学校特色建设高等教育的重要性

“教育和人才是大湾区建设的重要基础。暨南大学具有天然的优势。“暨南大学校长宋献忠是交流会的第一位发言人。他解释说,暨的优势主要是三个校区的布局。毗邻香港深圳校区,澳门珠海校区和广州总部校区。

其次,作为一所历史悠久的海外华人学校,公司拥有大量的港澳学生,并带来了来自各行各业的大量人才到港澳地区发挥桥梁作用。与此同时,JI和港澳大学建立了多个联合实验室,包括今年4月成立的“一带一路”粤港澳大湾区研究所。

“我们经常说暨南大学必须走”广深港澳科技创新“走廊,不能在外面漫游。”宋献忠说。

华南师范大学副校长马伟华在促进大湾区高等教育协调发展的同时表示,在三个地方教育部门的支持下,学校启动了广东、香港、澳门大湾的设立。地区教师工会。同时,改革人才培养模式,与澳大利亚大学合作,“以海湾地区祖国为愿景,培养国际人才”。

南理工大学党委副书记李凤亮在大湾区高校之间缺乏协调的情况下表示,在深圳大学的领导下,南理工大学与多所联合办学机构共同提出了建议。在香港和澳门创建“湾区联合大学”。“这是一个虚拟大学的概念。目的是打破三地高等教育交流合作的体制障碍,实现协调发展。

《纲要》还建议支持澳门建设中、葡双语培训基地。作为葡萄牙语和葡萄牙语最古老的大学之一,澳门理工学院拥有中国最强大的双语教学和翻译团队,并与葡萄牙等30多所大学及其他葡萄牙语国家建立了密切的合作关系。

澳门理工学院副院长李彦连表示,学校结合中葡翻译和计算机科学的优势,建立了中葡机器翻译联合实验室,并开发了中葡辅助翻译系统。STEM与中葡英语语音识别同步传输系统。以及其他产品。

她说,今后将在同声传译系统的基础上,进一步建立中葡科技信息大数据平台,支持大湾区企业、高校和科研机构、科技机构等。l与葡萄牙语国家合作开展创新活动。

促进大湾区高校人才流动

大湾区要建设人才高地,高校不仅要积极引进海外高端人才,还要大力培养本地人才,促进校际人才流动。这一点是论坛四所高校领导的强烈共识。

“湾区的发展因素必须首先是人才流动。”宋献忠认为,大湾区有很多类型的人才。高校人才培养需要准确定位,积极推动高校人才流动。以满足大湾区人才协调发展的需要。

在李凤亮看来,香港和澳门回归后,高等教育合作的意愿非常强烈。 “香港和澳门的许多大学都在广东开设了分校区,广东大学也在与港澳合作培训师生。”要打破大湾区200多所大学之间的障碍,我们必须解决共识问题。

“大学合作不是高校的统一,要确定自己的定位,实现利益共享。”他提出,大湾区大学之间的合作以及优势学科,实验室和研究中心的联合建设是可行的。 “要实现人才培养和高校科研合作的早日实现,湾区联合大学虚拟与现实的结合也是早期的。”

“学生流动性在人才发展中起着非常重要的作用。”李艳莲说,澳门特区政府已经设立了一系列青年发展基金,学生可以借给政府在内地开展业务。 “随着大湾区的建设,粤港澳青年之间将进行越来越多的双向交流。”

在全面引进和培养人才方面,宋献忠提出要优化现有的专业结构,调整不符合社会经济发展需要的专业学科,进一步为学生服务。

李凤良进一步解释说,要提供高校人才服务,就要区分“人才”。 “一个是培养学生,另一个是成为国内外高端人才/教师的水库。”

马蔚华表达了深切的感情。她说,在日益激烈的国际竞争和大湾区不断发展的背景下,师范教育的合作与深化将有利于粤港澳的长期稳定与繁荣。讨论的高度,只有深化师范教育改革,才能培养出更多优秀的教师。“

大学教育合作离不开政府和学校

在一国两制的前提下,促进粤港澳大学之间的高等教育合作,如何协调和创新适应当前发展需要的制度机制?

对此,宋献忠认为,推进政府机制非常重要。 “在政府的推动下,大学之间的独立联盟是松散的或接近的。必须有一个机制让每个人都参与并为大湾区做出贡献。”

在此基础上,李凤良进一步探讨了解决利益共享,实现驱动协同效应的问题。他认为,联盟中的每所大学都必须支付资源并充分发挥自身优势,同时也要考虑从中获得哪些好处。 “必须有适当的收费比例。对于同一类别和统一的高校,有必要加强利益驱动和共享的机制。否则,协调与合作容易形成。 “

“学校必须给予一些特殊的政策支持,政府应该关注并推广它。”马蔚华特别提到,研究经费现用于香港和澳门的研究和转运。这一机制加深了大湾区顶尖大学之间的沟通与合作。 “各方可以通过对科研问题的联合研究,参与彼此的项目,加深相互理解,沟通和认可。”

在澳门特区政府的大力支持下,澳门大学的资金也在不断增加。 “特别是在学生活动,教学和研究项目方面,每年的投资都在不断增加。”李艳莲说,这样,澳门与广东的大学交流将更加频繁。

写作/摄影:南都记者莫震

8月24日,2019年海斯世博主题论坛分论坛“人才与创新创业论坛”在广州白云国际会议中心举行。

暨南大学,华南师范大学,深圳大学,澳门理工学院等粤港澳着名大学的领导人就“一流大学和一流湾区”的主题进行了对话。 “,以及大学在广东,香港,澳门和大湾区建设中的作用和作用。大湾区教育合作与人才流动,大学科研成果转化与高层次创新创业交流,充分发挥海峡两岸高校在科研合作,人才培养,创新创业等方面的作用,提供优质服务为大湾区人才队伍建设。

充分发挥大学区高等学校特色建设高等教育的重要性

“教育和人才是大湾区建设的重要基础。暨南大学具有天然的优势。“暨南大学校长宋献忠是交流会的第一位发言人。他解释说,暨的优势主要是三个校区的布局。毗邻香港深圳校区,澳门珠海校区和广州总部校区。

其次,作为一所历史悠久的海外华人学校,公司拥有大量的港澳学生,并带来了来自各行各业的大量人才到港澳地区发挥桥梁作用。与此同时,JI和港澳大学建立了多个联合实验室,包括今年4月成立的“一带一路”粤港澳大湾区研究所。

“我们经常说暨南大学必须走”广深港澳科技创新“走廊,不能在外面漫游。”宋献忠说。

在促进大湾区高等教育协调发展方面,华南师范大学副校长马蔚华表示,在三地教育部门的支持下,学校启动了粤港澳的建立。大湾区教师工会。与此同时,改革人才模式培训,与澳大利亚大学合作,“培养具有海湾地区本土愿景的国际人才”。

面对大湾区高校之间缺乏协调,南方科技大学党委副书记李凤良表示,在深圳大学的领导下,学校联合提出了多项建议。港澳大学打造“湾区联合大学”。 “这是一个虚拟大学的概念。目的是打破三地高等教育交流与合作的制度障碍,实现协调发展。”

《纲要》还提议支持澳门建立中文和葡萄牙语双语培训基地。澳门理工学院是葡萄牙语和葡萄牙语最古老的大学之一,拥有中国最强大的双语教学和翻译团队,并与葡萄牙和其他葡语国家等30多所大学建立了密切的合作关系。

澳门理工学院副院长李延连表示,学校结合中葡翻译和计算机科学的优势,建立了中葡机器翻译联合实验室,并开发了中葡翻译系统。和中葡语音识别同声传输系统。等产品。

她表示,未来基于同声传译系统,将进一步建立中葡科技信息大数据平台,支持大湾区企业,大学和科研机构,并开展科技创新活动。与葡语国家合作。

促进大湾区高校人才流动

要在大湾区建设人才高地,高校不仅要积极引进高端海外人才,还要大力培养本地人才,促进校际人才流动。这一点是论坛中四所大学领导人的强烈共识。

“湾区的发展因素必须首先是人才流动。”宋献忠认为,大湾区有很多类型的人才。高校人才培养需要准确定位,积极推动高校人才流动。以满足大湾区人才协调发展的需要。

在李凤亮看来,香港和澳门回归后,高等教育合作的意愿非常强烈。 “香港和澳门的许多大学都在广东开设了分校区,广东大学也在与港澳合作培训师生。”要打破大湾区200多所大学之间的障碍,我们必须解决共识问题。

“大学合作不是高校的统一,要确定自己的定位,实现利益共享。”他提出,大湾区大学之间的合作以及优势学科,实验室和研究中心的联合建设是可行的。 “要实现人才培养和高校科研合作的早日实现,湾区联合大学虚拟与现实的结合也是早期的。”

“学生流动性在人才发展中起着非常重要的作用。”李艳莲说,澳门特区政府已经设立了一系列青年发展基金,学生可以借给政府在内地开展业务。 “随着大湾区的建设,粤港澳青年之间将进行越来越多的双向交流。”

在全面引进和培养人才方面,宋献忠提出要优化现有的专业结构,调整不符合社会经济发展需要的专业学科,进一步为学生服务。

李凤良进一步解释说,要提供高校人才服务,就要区分“人才”。 “一个是培养学生,另一个是成为国内外高端人才/教师的水库。”

马蔚华表达了深切的感情。她说,在日益激烈的国际竞争和大湾区不断发展的背景下,师范教育的合作与深化将有利于粤港澳的长期稳定与繁荣。讨论的高度,只有深化师范教育改革,才能培养出更多优秀的教师。“

大学教育合作离不开政府和学校

在一国两制的前提下,促进粤港澳大学之间的高等教育合作,如何协调和创新适应当前发展需要的制度机制?

对此,宋献忠认为,推进政府机制非常重要。 “在政府的推动下,大学之间的独立联盟是松散的或接近的。必须有一个机制让每个人都参与并为大湾区做出贡献。”

在此基础上,李凤良进一步探讨了解决利益共享,实现驱动协同效应的问题。他认为,联盟中的每所大学都必须支付资源并充分发挥自身优势,同时也要考虑从中获得哪些好处。 “必须有适当的收费比例。对于同一类别和统一的高校,有必要加强利益驱动和共享的机制。否则,协调与合作容易形成。 “

“学校必须给予一些特殊的政策支持,政府应该关注并推广它。”马蔚华特别提到,研究经费现用于香港和澳门的研究和转运。这一机制加深了大湾区顶尖大学之间的沟通与合作。 “各方可以通过对科研问题的联合研究,参与彼此的项目,加深相互理解,沟通和认可。”

在澳门特区政府的大力支持下,澳门大学的资金也在不断增加。 “特别是在学生活动,教学和研究项目方面,每年的投资都在不断增加。”李艳莲说,这样,澳门与广东的大学交流将更加频繁。

写作/摄影:南都记者莫震